PARQUE, SIM!

Este lema infiltrou-se nas atividades, nos colaboradores, na comunidade.

Foi com essa exclamação sentida e positiva que a Escola EB1/JI do Parque viveu o seu último dia de atividades do 2º período, integrado na Semana Cultural do Agrupamento.

Docentes e assistentes operacionais propuseram para todas as crianças da escola um conjunto de tarefas enriquecedoras, divertidas e muito variadas. Da culinária ao origami, da música aos jogos tradicionais, da hora do conto ao ioga, tudo foi preparado com o maior empenho, dando aos nossos alunos um dia inesquecível, a encerrar um período de intenso trabalho.

E as crianças, como já é habitual, corresponderam com todo o entusiasmo.

Todos juntos, adultos e crianças, fazemos da nossa escola um lugar que apetece. Porque... PARQUE, SIM!

SEMANA DA LEITURA - uma leitura transversal

Na SEMANA DA LEITURA da escola, o nosso átrio foi a montra para um conjunto de trabalhos que traduzem toda a atividade desenvolvida durante este ano letivo no ambito da promoção da leitura.
Histórias, ilustrações e muito mais, estão ainda patentes ao público de uma forma muito atrativa, demonstrando que nesta escola o trabalho desenvolvido pelos docentes e pelos alunos é continuado, enriquecedor e intencional.
O blogue das nossas Bibliotecas Escolares publicou esta reportagem. Vão lá e vejam!

http://bibliotecaescolarno1ciclo.blogspot.pt/

CARNAVAL NA NOSSA ESCOLA

Sexta feira, 17 de fevereiro.

A Escola do Parque foi invadida por seres estranhos.

Por todo o lado foram surgindo, logo às primeiras horas, fadas, princesas, cowboys, ninjas, caçadores, abelhinhas, médicos, enfermeiras, vampiros...

A invasão, numerosa, barulhenta, divertida, culminou com a entrada em cena de 3 personagens terríveis. Carregavam pastas, bengala e cartaz onde se identificavam: TROIKA. Traziam uma ordem apenas: «Obrigatório divertir».

E assim foi toda a tarde. Nas ruas circundantes, os curiosos aplaudiam a pequenada que desfilava.

E o baile na escola? Animadíssimo!! As vozes acompanhavam a letra, os corpos acompanhavam a música.

Adultos e crianças juntaram a sua alegria, participaram nas atividades, encheram a Escola do Parque de jogos, muita música e diversão.

Devagarinho, satisfeitos, os 3 misteriosos senhores deixaram a escola, não sem antes escrever no seu relatório: PARQUE, SIM!

 Ora espreitem!

Afetos

Querer bem, bem querer

Ajuda-nos a crescer

ESCOLA EB1/JI do PARQUE

Uma escola afetuosa

EXPERIMENTAR! APRENDER!

OS MESTRES DO 2º ANO C

ROLHAS QUE DÃO FOLHAS

A Escola EB1/JI do Parque está inscrita no Concurso «Rolhas que dão folhas»
Para celebrar o Ano Internacional das Florestas, o Continente lança um novo desafio às escolas, um concurso de defesa do ambiente através da recolha de rolhas de cortiça para reciclagem. As escolas que mais rolhas juntarem ganham prémios e o valor angariado com as rolhas recolhidas permitirá à Quercus realizar ações de reflorestação, através do projecto Green Cork.
Participe ativamente nesta recolha.
Como? Entregando as rolhas de cortiça para reciclagem na Escola.

Porquê? Porque as receitas da reciclagem destas rolhas reverte para o financiamento da plantação de árvores. Porque a reciclagem permite conservar o CO2 retido nas rolhas.
Ganha o ambiente e ganha a Escola!!!


Esta iniciativa decorre durante cinco meses, de Outubro de 2011 a Março de 2012.

«AGENDA ABERTA»

No dia 2 de Dezembro, a Docente de Educação Especial Ana Isabel Azevedo, desenvolveu uma iniciativa relacionada com o Dia Internacional da Deficiência, tendo como público-alvo a turma B, do 4º Ano de Escolaridade, cuja Docente de Ensino Básico, 1º Ciclo, é a Professora Maria de Fátima Oliveira. Visou-se a exploração de um texto, designado por «O Aspirador Especial Espacial», da autoria de Maria José Rego, cujos conteúdos se remetiam às Áreas de Língua Portuguesa, Formação Cívica e a conceitos/operações lógico-matemáticas.
A dinamizadora da iniciativa, Maria José Rego, assumiu o papel de orientadora no levantamento das questões e no desenrolar da discussão sobre o texto apresentado, porém as ideias e iniciativas foram dos alunos e, por isso mesmo, fortemente encorajadas e valorizadas.
Educar uma criança é muito mais do que a preparar para tomar decisões: é preveni-la contra os riscos das crises sociais. Se pretendemos que elas venham a ser cidadãos e cidadãs racionais, no que respeita a valores, devemos inseri-las na investigação de valores, pois é esta que contribui mais fortemente para o desenvolvimento da racionalidade no indivíduo.